{"id":18263,"date":"2023-08-04T16:14:26","date_gmt":"2023-08-04T23:14:26","guid":{"rendered":"https:\/\/live-canadian-association-of-snowboard-instructors.pantheonsite.io\/blogue-de-lacms\/what-s-new-for-2023-24-technical-updates-program-changes\/"},"modified":"2025-06-25T11:55:15","modified_gmt":"2025-06-25T18:55:15","slug":"what-s-new-for-2023-24-technical-updates-program-changes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/casi-acms.com\/fr\/nouvelles-de-lacms\/what-s-new-for-2023-24-technical-updates-program-changes\/","title":{"rendered":"Quoi de neuf pour 2023-24 ? Mise \u00e0 jour technique et changements dans nos programmes"},"content":{"rendered":"\n

STANDARDS DE CERTIFICATION CLARIFI\u00c9S ET MIS \u00c0 JOUR<\/h3>\n\n\n\n

Chaque ann\u00e9e, nous actualisons et ajoutons des d\u00e9tails sur les standards de r\u00e9ussite et les attentes en mati\u00e8re de certification dans tous nos guides de stages.<\/p>\n\n\n\n

Cette ann\u00e9e, nous avons ajout\u00e9 une r\u00e9f\u00e9rence visuelle quant au nombre moyen de m\u00e8tres (M) et de la largeur du corridor (LC) pour toutes les man\u0153uvres de virages obligatoires des niveaux 1 \u00e0 4. Vous trouverez tous les guides de stage avec ces nouveaux d\u00e9tails \u00e0 partir de votre profil de membre dans la section \u00ab Ressources \u00bb sous \u00ab Ressources pour les stages \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

NOUVEAU FORMAT MODULAIRE DU STAGE NIVEAU 4<\/h3>\n\n\n\n

Nous sommes heureux d\u2019annoncer que notre nouveau format pour le stage de niveau 4 sera d\u00e9sormais un stage modulaire dispens\u00e9 en trois modules distincts de trois jours chacun. L\u2019adoption de ce nouveau format comportera donc un module de 18 heures pour chacune des composantes de l’\u00e9valuation (technique (snowboard), enseignement et formation des moniteurs).<\/p>\n\n\n\n

Cela permettra une plus grande flexibilit\u00e9 et plus d’opportunit\u00e9s de formation pour les candidats au niveau 4 qui d\u00e9butent le processus ou pour ceux qui sont d\u00e9j\u00e0 dans le processus.<\/p>\n\n\n\n

Les candidats doivent s’inscrire s\u00e9par\u00e9ment aux modules et aux examens. Il est possible de s’inscrire \u00e0 un seul module de formation et de s’inscrire ensuite \u00e0 la partie correspondante de l’examen.<\/p>\n\n\n\n

En cas de trois tentatives cons\u00e9cutives pour tester le m\u00eame \u00e9l\u00e9ment \u00e0 l’examen, le candidat devra r\u00e9p\u00e9ter le module de formation correspondant.<\/p>\n\n\n\n

Toute personne en cours de processus (d\u00e9j\u00e0 \u00e9ligible aux examens de niveau 4) peut poursuivre son processus et s’inscrire aux examens ou \u00e0 l’un de ces modules qui pourrait l’aider \u00e0 r\u00e9ussir.<\/p>\n\n\n\n

NOUVEAU FORMAT DES EXAMENS DE NIVEAU 4<\/h3>\n\n\n\n

Les examens de niveau 4 se d\u00e9roulent d\u00e9sormais sous forme de composantes\/examens distincts, avec une journ\u00e9e allou\u00e9e \u00e0 la partie enseignement et formation des moniteurs de la certification de niveau 4 et deux jours pour la partie technique (snowboard). Les candidats auront la possibilit\u00e9 de s’inscrire aux trois composantes, ou seulement \u00e0 une ou deux, en fonction des portions sur lesquelles ils souhaitent \u00eatre \u00e9valu\u00e9s. En g\u00e9n\u00e9ral, les \u00e9l\u00e9ments de l’examen de niveau 4 seront programm\u00e9s ensemble, afin de permettre aux candidats de s’inscrire \u00e0 l\u2019examen pour tester les trois portions s’ils le souhaitent sur une p\u00e9riode de quatre jours. Lors de l’inscription, les candidats devront s’inscrire \u00e0 chaque portion s\u00e9par\u00e9ment.<\/p>\n\n\n\n

NOUVEAU FORMAT DES EXAMENS DE NIVEAU 3<\/h3>\n\n\n\n

Les examens de niveau 3 se d\u00e9roulent d\u00e9sormais sous la forme de composantes\/examens distincts, avec une journ\u00e9e allou\u00e9e \u00e0 chaque partie de la certification de niveau 3 (enseignement, technique (snowboard) et formation des moniteurs). Les candidats auront la possibilit\u00e9 de s’inscrire aux trois composantes, ou seulement \u00e0 une ou deux, en fonction des portions sur lesquelles ils souhaitent \u00eatre \u00e9valu\u00e9s. En g\u00e9n\u00e9ral, les \u00e9l\u00e9ments de l’examen de niveau 3 seront programm\u00e9s ensemble, afin de permettre aux candidats de s\u2019inscrire \u00e0 l\u2019examen pour tester les trois portions s’ils le souhaitent sur une p\u00e9riode de trois jours. Lors de l’inscription, les candidats devront s’inscrire \u00e0 chaque portion s\u00e9par\u00e9ment.<\/p>\n\n\n\n

R\u00c9VISION DES MAN\u0152UVRES OBLIGATOIRES DES NIVEAUX 1 ET 2<\/h3>\n\n\n\n

Nous avons revu et mis \u00e0 jour la liste des man\u0153uvres obligatoires pour les formations de niveau 1 et de niveau 2.<\/p>\n\n\n\n

Niveau 1<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Notre objectif \u00e9tait principalement de r\u00e9pondre aux pr\u00e9occupations en mati\u00e8re de s\u00e9curit\u00e9 dans les stations tr\u00e8s fr\u00e9quent\u00e9es de nos jours et de permettre aussi une meilleure \u00e9valuation de la comp\u00e9tence technique de mobilit\u00e9. Nous avons donc remplac\u00e9 la \u00ab Traverse coup\u00e9e \u00bb par les \u00ab Virages coup\u00e9s ouverts \u00bb et nous avons \u00e9galement ajout\u00e9 \u00ab Bonds dans les virages \u00bb \u00e0 la liste des man\u0153uvres obligatoires qui sont \u00e9valu\u00e9es pendant notre stage de niveau 1 :<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Virages interm\u00e9diaires gliss\u00e9s (Terrain Vert\/Bleu) – 5-7 M LC*<\/li>\n\n\n\n
  2. Virages d\u00e9butants – R\u00e9gulier et switch (Terrain Vert) – 3-5 M LC<\/li>\n\n\n\n
  3. Virages coup\u00e9s ouverts – (Terrain Vert le plus facile) – 3-6 M LC<\/li>\n\n\n\n
  4. Bonds dans les virages (Terrain Vert\/Bleu) – 5-7 M LC<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    *M = M\u00e8tres, LC = Largeur de Corridor<\/em><\/p>\n\n\n\n

    <\/em>Niveau 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Pour le niveau 2, nous voulions clarifier les attentes de la t\u00e2che de carving. Nous avons donc remplac\u00e9 les \u00ab Virages coup\u00e9s de base \u00bb par \u00ab Virages coup\u00e9s interm\u00e9diaires \u00bb. Nous avons \u00e9galement revu la description et les attentes de la t\u00e2che des \u00ab Virages gliss\u00e9s courts rayons \u00bb pour mettre l’accent sur les \u00ab param\u00e8tres de dynamisme \u00bb qui sont attendus pour cette t\u00e2che sp\u00e9cifique :<\/p>\n\n\n\n

    Virages gliss\u00e9s courts rayons sur terrain dam\u00e9 bleu\/ noir* (interm\u00e9diaire\/avanc\u00e9), d\u00e9montrant un contr\u00f4le de la vitesse, forme de virage arrondie, intensit\u00e9, sym\u00e9trie, rythme et un contr\u00f4le des pressions et de la mise \u00e0 carre. * Selon les conditions.<\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Ollie, avec un bon atterrissage sur les 2 pieds – (Terrain Vert)<\/li>\n\n\n\n
    2. Virages Novices – R\u00e9gulier et switch (Terrain Vert) – 4-6 M LC<\/li>\n\n\n\n
    3. Virages gliss\u00e9s courts rayons (Terrain Bleu abrupt\/Noir) – 3-5 M LC<\/li>\n\n\n\n
    4. Virage coup\u00e9 interm\u00e9diaires (Terrain Vert\/Bleu Facile) – 7-10 M LC<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      *M = M\u00e8tres, LC = Largeur de Corridor<\/em><\/p>\n\n\n\n

      GUIDE DE STAGES PARC 1 ET PARC 2<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Il n’y aura aucun changement dans le contenu, les standards et la pr\u00e9sentation de ces stages. Nous sommes actuellement en train de revoir notre guide de stage du Parc 2 afin d’en simplifier la lecture.<\/p>\n\n\n\n

      La saison derni\u00e8re (2022-23) nous avions r\u00e9vis\u00e9 notre guide de stage Parc 1 pour y apporter quelques clarifications dans les man\u0153uvres obligatoires, la taille des modules et sauts ainsi que les attentes pour les standards techniques.<\/p>\n\n\n\n

      PROGRAMME D’APPRENTISSAGE<\/h3>\n\n\n\n

      POUR DEVENIR \u00c9VALUATEUR<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \u00c9tape 1 :<\/strong> Soumettre une candidature compl\u00e8te \u00e0 la Directrice des Programmes.<\/p>\n\n\n\n

      \u00c9tape 2 :<\/strong> Si vous y \u00eates invit\u00e9, participez \u00e0 un entretien virtuel avec Directrice des Programmes et le Coordonnateur R\u00e9gional.<\/p>\n\n\n\n

      \u00c9tape 3 :<\/strong> Compl\u00e9ter le module annuel de mise \u00e0 jour des \u00e9valuateurs en ligne.<\/p>\n\n\n\n

      \u00c9tape 4 :<\/strong> Les \u00e9valuateurs recrues peuvent d\u00e9buter le programme d’apprentissage dans le cadre duquel ils seront invit\u00e9s \u00e0 participer \u00e0 des stages r\u00e9guliers afin de poursuivre leur formation avec un \u00e9valuateur exp\u00e9riment\u00e9 sur le niveau du stage qu’ils observent.<\/p>\n\n\n\n

      \u00c9tape 5 :<\/strong> Lorsque les stages d’apprentissage sont termin\u00e9s (et que l\u2019apprenti \u00e9valuateur re\u00e7oit son rapport d\u2019approbation comme \u00e9valuateur sign\u00e9), il doit compl\u00e9ter le module de d\u00e9veloppement pour les \u00e9valuateurs sur neige dans les 12 mois avant d’enseigner son premier stage (s\u2019il ne l’a pas d\u00e9j\u00e0 fait au cours de cette saison).<\/p>\n\n\n\n

      *Visitez la section\u00a0Formation des \u00e9valuateurs<\/a>\u00a0de notre site Web pour obtenir des informations plus d\u00e9taill\u00e9es.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      POUR \u00c9VALUER AU NIVEAU SUIVANT<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \u00c9tape 1 :<\/strong> Les \u00e9valuateurs qui souhaitent passer au niveau d’\u00e9valuateur suivant doivent obtenir l’endossement d’un \u00e9valuateur mentor. Pour ce faire, ils peuvent contacter leur Coordonnateur R\u00e9gional local pour organiser la visite d\u2019un mentor sur un stage sur lequel ils travaillent.<\/p>\n\n\n\n

      \u00c9tape 2 :<\/strong> Soumettre un dossier de candidature complet \u00e0 la Directrice des Programmes.<\/p>\n\n\n\n

      \u00c9tape 3 :<\/strong> Les candidats apprentis-\u00e9valuateurs approuv\u00e9s seront contact\u00e9s pour coordonner un stage en tant que recrue sur l\u2019un des prochains stages disponibles.<\/p>\n\n\n\n

      *Visitez la section\u00a0Formation des \u00e9valuateurs<\/a>\u00a0de notre site Web pour obtenir des informations plus d\u00e9taill\u00e9es.<\/em><\/p>\n\n\n\n

      SESSIONS POUR LES MEMBRES<\/h3>\n\n\n\n

      Les employ\u00e9s des \u00e9coles sur neige des stations de glisse auront d\u00e9sormais un acc\u00e8s prioritaire \u00e0 leur session annuelle gratuite pour les membres. Nous continuerons \u00e9galement \u00e0 programmer nos sessions des membres r\u00e9guli\u00e8res dans diff\u00e9rentes stations et sur diff\u00e9rents th\u00e8mes.<\/p>\n\n\n\n

      Pour plus d’informations, consultez la section \u00ab sessions membres \u00bb de notre site web.<\/p>\n\n\n\n

      SESSIONS SP\u00c9CIALES POUR LES MEMBRES DE NIVEAU 4<\/h3>\n\n\n\n

      Les membres de niveau 4 de l’ACMS ont \u00e9galement la possibilit\u00e9 de participer \u00e0 des sessions sp\u00e9ciales r\u00e9serv\u00e9es aux membres de niveau 4 (sessions techniques et informatives seulement).<\/p>\n\n\n\n

      \n\n\n\n
      \"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

      Genevieve Pilotto, Directrice des programme de l’ACMS<\/span><\/i><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      L’\u00e9quipe de l’ACMS travaille d’arrache-pied depuis le printemps dernier \u00e0 la mise \u00e0 jour et \u00e0 l’am\u00e9lioration continue de nos programmes. Nous sommes impatients d’entamer la prochaine saison.<\/p>\n

      Vous trouverez ci-dessous des informations importantes concernant les mises \u00e0 jour techniques et les changements dans nos programmes ainsi que quelques rappels.<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":18265,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[105],"tags":[],"class_list":["post-18263","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-nouvelles-de-lacms"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/casi-acms.com\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/whatsnew23_FR.jpeg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/casi-acms.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18263","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/casi-acms.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/casi-acms.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/casi-acms.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/casi-acms.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18263"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/casi-acms.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18263\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22430,"href":"https:\/\/casi-acms.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18263\/revisions\/22430"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/casi-acms.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18265"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/casi-acms.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18263"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/casi-acms.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18263"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/casi-acms.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18263"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}