{"id":18239,"date":"2023-10-11T17:13:16","date_gmt":"2023-10-12T00:13:16","guid":{"rendered":"https:\/\/live-canadian-association-of-snowboard-instructors.pantheonsite.io\/?p=18239"},"modified":"2025-06-25T11:53:36","modified_gmt":"2025-06-25T18:53:36","slug":"la-redoutee-division","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/casi-acms.com\/fr\/articles-de-lequipe-technique-nationale\/la-redoutee-division\/","title":{"rendered":"La redout\u00e9e \u00ab division \u00bb"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"lede\">Bon, nous pourrions trouver un autre moniteur et lui transf\u00e9rer des \u00e9l\u00e8ves. Nous pourrions ajouter des tactiques dilatoires ou du temps de pratique suppl\u00e9mentaire et attendre que les tra\u00eenards rattrapent le groupe&#8230; ou, du moins avec les d\u00e9butants et les novices, nous pourrions transformer une le\u00e7on de groupe en plusieurs le\u00e7ons priv\u00e9es. Comment? J\u2019appelle cela la \u00ab\u00a0technique du convoyeur \u00e0 courroie\u00a0\u00bb.<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"450\" height=\"291\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/split_full.jpg\" alt=\"split full\"><\/p>\n\n\n\n<p>Le plus souvent, nous enseignons aux d\u00e9butants dans un environnement contr\u00f4l\u00e9&nbsp;: une petite pente \u00e0 c\u00f4t\u00e9 d\u2019un tapis ou d\u2019une courte remont\u00e9e pour d\u00e9butants. Dans ces endroits, nous pouvons faciliter un espacement naturel entre nos \u00e9l\u00e8ves pendant qu\u2019ils utilisent la remont\u00e9e \u00e0 tour de r\u00f4le, ce qui leur permet de revenir au haut de la pente sans nous ni le groupe. Par cons\u00e9quent, ils finissent par \u00eatre dispers\u00e9s de fa\u00e7on \u00e9gale, de sorte qu\u2019un ou deux \u00e9l\u00e8ves seulement se trouvent au haut de l\u2019espace en m\u00eame temps. Une fois que cela se produit, nous sommes en mesure d\u2019enseigner \u00e0 chaque \u00e9l\u00e8ve s\u00e9par\u00e9ment, sans retarder le groupe avec toutes les explications diff\u00e9rentes. Avec un peu de pratique, nous pouvons jongler avec autant de le\u00e7ons diff\u00e9rentes que nous avons d\u2019\u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n<p>Cette technique est g\u00e9niale parce qu\u2019elle encourage l\u2019autonomie chez nos \u00e9l\u00e8ves en cr\u00e9ant plus de pratique (moins de temps pass\u00e9 \u00e0 attendre les autres) et elle met chaque \u00e9l\u00e8ve en charge de son propre rythme de le\u00e7on. L\u2019utilisation de questions pour voir comment chaque \u00e9l\u00e8ve se sent par rapport \u00e0 l\u2019\u00e9tape en cours et l\u2019utilisation de d\u00e9fis pour pousser les \u00e9l\u00e8ves vers l\u2019\u00e9tape suivante augmentent encore plus leur autonomie.&nbsp;C\u2019est le genre de pratique guid\u00e9e que vise l\u2019ACMS.<\/p>\n\n\n\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/2022-Dom2.jpg\" width=\"90\" height=\"90\" alt=\"Dom\"><strong>Dom Oshanek<\/strong><br>Membre de l&#8217;\u00e9quipe technique nationale et \u00e9valuateur de niveau 4<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019enseignement \u00e0 des groupes (en particulier \u00e0 des groupes d\u2019enfants) est l\u2019une des le\u00e7ons les plus difficiles qui nous sont assign\u00e9es en tant que moniteur, et c\u2019est aussi la plus courante. C\u2019est difficile parce que chaque personne est unique : les gens apprennent \u00e0 des rythmes diff\u00e9rents en plus d\u2019avoir des niveaux d\u2019endurance et des besoins diff\u00e9rents. Cela m\u00e8ne \u00e0 la redout\u00e9edivision.<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":18240,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[103],"tags":[],"class_list":["post-18239","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-articles-de-lequipe-technique-nationale"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/casi-acms.com\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/split_FR.jpeg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/casi-acms.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18239","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/casi-acms.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/casi-acms.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/casi-acms.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/casi-acms.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18239"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/casi-acms.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18239\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18248,"href":"https:\/\/casi-acms.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18239\/revisions\/18248"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/casi-acms.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18240"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/casi-acms.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18239"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/casi-acms.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18239"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/casi-acms.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18239"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}